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  1. Las escuelas secundarias en el Distrito Federal de 1926 a 1946: su creación y desarrollo

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    Sujeito: Educación secundaria -- Distrito Federal -- 1926-1946 and Basic education -- Distrito Federal (Mexico) -- 1926-1946
    O Criador: Irigoyen Millán, Patricia
    Contribuinte: Lazarín Miranda, Federico
    Editor: Universidad Autónoma Metropolitana
    Posgrado: Maestria en Humanidades Historia
    Língua: spa
    Año de publicación: 2003
    Direitos: Acceso Abierto
    Licença: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
    Tipo de Recurso: info:eu-repo/semantics/masterThesis
    Identificador: https://doi.org/10.24275/uami.8336h2378

  2. La secundaria; una institución altamente normativa y la visión del adolescente sobre ésta

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    Descrição: Esta investigación aborda la temática de la normatividad que existe en la Escuela Secundaria, así como el significado que tienen los alumnos al estar inmersos en una Institución que tiene que usar, inevitablemente, medios para regular su comportamiento dentro de ésta. La investigación tiene un corte cualitativo ya que está...
    Sujeito: Standards, Adolescentes, Normas, and Teenagers
    O Criador: Espíndola Díaz, Angélica
    Contribuinte: Cárdenas González, Víctor Gerardo and Silva Silva, María Irene
    Editor: Universidad Autónoma Metropolitana
    Licenciatura: Licenciatura en Psicologia Social
    Língua: spa
    Año de publicación: 2006
    Direitos: Acceso Abierto
    Licença: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
    Tipo de Recurso: Proyecto Terminal

  3. Diagnóstico de un sistema productivo caso escuela secundaria Jesús Silva Herzog

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    Sujeito: Educación secundaria
    O Criador: Torres Pérez, Elvia Adriana
    Contribuinte: Escobar Iturbe, María Cristina Leonor
    Editor: Universidad Autónoma Metropolitana
    Licenciatura: Licenciatura en Administracion
    Língua: spa
    Año de publicación: 2002
    Direitos: Acceso Abierto
    Licença: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
    Tipo de Recurso: Tesina

  4. Competencias y habilidades para el desarrollo de la ciudadanía en educación secundaria: ¿qué ciudadanos se están formando en México?

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    Descrição: This research considers that one of the elements that can influence the citizens socialization process, contributes to modify some negative perceptions about the public and political, also provides the increasing of participation and improves the information quality they have, it is the civic education that is sought through public education....
    Sujeito: Political participation Mexico, Ciudadanía, Basic education Mexico, Citizenship Teaching Mexico, Participación política, Educación y Estado, Education and state Mexico, and Educación secundaria
    O Criador: Ramírez Montes, Luis Antonio
    Contribuinte: Hernández Olmos, Mariana, Alaníz Hernández, Claudia, and Valdés Vega, María Eugenia
    Editor: Universidad Autónoma Metropolitana
    Posgrado: Maestria en Estudios Sociales Procesos Politicos
    Língua: spa
    Año de publicación: 2020
    Direitos: Acceso Abierto
    Licença: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
    Tipo de Recurso: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
    Identificador: https://doi.org/10.24275/uami.pr76f354x

  5. ¿Qué onda con la escuela secundaria?: incidencia de la cultura de los alumnos-adolescentes en la orientación y resignificación del proceso educativo en las escuelas secundarias

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    Sujeito: High school students Mexico, Ambiente escolar -- México, Adolescence Education, Middle schools Social aspects Mexico, Escuelas secundarias -- Aspectos sociales -- México, Adolescentes -- Educación, School environment Mexico, and Estudiantes de escuelas secundarias -- México
    O Criador: Hernández Espinosa, José Antonio
    Contribuinte: Ruz Sosa, Mario Humberto, Leonardo Ramírez, Patricia de, and Sandoval Flores, Etelvina
    Editor: Universidad Autónoma Metropolitana
    Posgrado: Maestria en Ciencias Antropologicas
    Língua: spa
    Año de publicación: 2001
    Direitos: Acceso Abierto
    Licença: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
    Tipo de Recurso: info:eu-repo/semantics/masterThesis
    Identificador: https://doi.org/10.24275/uami.1g05fb71z