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Mac Kinney Romero, René
Cancella il filtro Asesor/Director: Mac Kinney Romero, René
Año de publicación
2018
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Robot pedagógico bípedo
Descrizione: En los últimos años, el desarrollo de la robótica ha generado una nueva disciplina conocida como robótica pedagógica cuyo propósito es generar conocimientos a través de la interacción entre el estudiante y un robot para que el proceso de aprendizaje se vea reforzado. En la Universidad Autónoma Metropolitana, alumnos de... Soggetto: Tecnología educativa, Tecnología de la información, Educational technology, Robots Programming, Robots , and Information technology Creatore: Pérez Hernández, Luis Miguel Collaboratore: Cabrera Jiménez, Omar Lucio, González Maxinez, David Jaime, Suárez Fernández, Agustín, and Mac Kinney Romero, René Editore: Universidad Autónoma Metropolitana Posgrado: Maestria en Ciencias y Tecnologias de la Informacion Lingua: spa Año de publicación: 2018 Diritti: Acceso Abierto Licenza: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) Tipo de Recurso: info:eu-repo/semantics/masterThesis Identifier: https://doi.org/10.24275/uami.n583xv070 -
Discriminación de datos en máquina de soporte vectorial
Descrizione: El aprendizaje maquinal (ML por sus siglas en inglés) es un campo de la computación que permite a las computadoras descubrir patrones entre muchos ejemplos de un fenómeno, por lo que pueden actuar ante situaciones que no fueron programadas de manera explicita, gracias a esto se desarrollaron sistemas con comportamientos... Soggetto: Aprendizaje maquinal, Machine learning, Electroning data processing, and Procesamiento electrónico de datos Creatore: González Torres, Guillermo Collaboratore: Morales Reyes, Alicia, Mac Kinney Romero, Rene, and Yañez Suarez, Oscar Editore: Universidad Autónoma Metropolitana Posgrado: Maestria en Ciencias y Tecnologias de la Informacion Lingua: spa Año de publicación: 2018 Diritti: Acceso Abierto Licenza: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) Tipo de Recurso: info:eu-repo/semantics/masterThesis Identifier: https://doi.org/10.24275/uami.td96k2517