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  1. Perspectiva psicosocial de los profesionales que se encargan de la educación de niños con autismo

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  2. Percepción de apoyo social, autoconcepto y orientación al logro en bachillerato, como variables intervinientes en el desempeño escolar

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  3. Expectativas escolares de los adolescentes en el bachillerato público y privado

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