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  1. Las profesoras de educación primaria y la doble jornada. Estudios de casos en la zona metropolitana

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    Fach: Maestras, Women teachers, Education, Primary, and Educación primaria
    Schöpfer: García González, Guillermo, Zurita Jiménez, Luz María, González Fabian, Alma Delia, and Gutiérrez Resendiz, Carmen Verónica
    Mitwirkender: Solís de Alba, Ana Alicia and García Guzmán, David Miguel
    Herausgeber: Universidad Autónoma Metropolitana
    Licenciatura: Licenciatura en Psicologia Social
    Sprache: spa
    Año de publicación: 1989
    Rechte: Acceso Abierto
    Lizenz: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
    Tipo de Recurso: Proyecto Terminal

  2. Los métodos lúdicos en el primer año de educación primaria

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    Fach: Education, Primary and Educación primaria
    Schöpfer: Sánchez Cabrera, Vianney
    Mitwirkender: Peña Sánchez, Jaime, Vargas Medina, Esther, and Arciga Bernal, Salvador
    Herausgeber: Universidad Autónoma Metropolitana
    Licenciatura: Licenciatura en Psicologia Social
    Sprache: spa
    Año de publicación: 1995
    Rechte: Acceso Abierto
    Lizenz: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
    Tipo de Recurso: Proyecto Terminal

  3. La identidad profesional de las profesoras de educación primaria en México: un estudio sobre transacciones objetivas y subjetivas en contextos socialmente estructurados

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    Fach: Enseñanza en escuelas primarias, Elementary school teaching, Educación primaria, Maestras -- Educación primaria -- Estudio de casos, Education, Primary, and Women teachers -- Education, Primary -- Case studies
    Schöpfer: Torres Franco, José Luis
    Mitwirkender: Guadarrama Olivera, María del Rocío
    Herausgeber: Universidad Autónoma Metropolitana
    Posgrado: Doctorado en Estudios Sociales Estudios Laborales
    Sprache: spa
    Año de publicación: 2005
    Rechte: Acceso Abierto
    Lizenz: Atribucion-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
    Tipo de Recurso: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
    Identifikator: https://doi.org/10.24275/uami.9306sz534